Как  выработать  красивый  почерк.

Очень приятно писать красивым почерком. Такую тетрадь приятно держать в руках, такой тетрадью гордятся девочки и мальчики. Всегда приятно получить в подарок открытку, подписанную красивым изящным почерком.

1. Выберите ручку, которую вам удобно держать в руке.  Попробуйте сначала, держа ручку в пальцах, писать в воздухе большие размашистые буквы, словно вы чертите на школьной доске. Благодаря такому упражнению движения ваших рук станут более четкими и уверенными, а буквы – более ровными.

2. Попробуйте несколько различных вариантов написания букв и выберите тот, который подходит вам больше всего. Обратите внимание на то, как пишут другие люди. Взгляните на образцы почерка известных писателей, поэтов, философов, определите характерные очертания букв, завитки и пр. Почерк зачастую зависит от характера человека и может многое о нем рассказать. Найдите свой индивидуальный стиль письма и используйте его. Ученики первого и второго класса, вам полезно научиться писать точь-в-точь как в прописи, индивидуальный почерк у вас выработается сам!

3. Попробуйте писать на разлинованной бумаге. Благодаря этому строчки станут ровными и не будут скакать вверх и вниз. Подойдет бумага в клеточку. Потренировавшись, напишите несколько предложений на чистом, не разлинованном листе, а затем расчертите его и посмотрите, не сползают ли строчки, не меняется ли расстояние  между ними в разных частях текста. Тренируйтесь, пока не добьетесь успеха и не научитесь писать одинаково ровно как на разлинованной, так и на обычной  бумаге.

4. Научитесь красиво писать предложение «Съешь же еще этих мягких французских булок, да выпей чаю». Секрет этого предложения заключается в том, что оно содержит в себе все буквы русского алфавита. Кроме того, оно является прекрасной альтернативой традиционному школьному выписыванию всех букв алфавита по отдельности. Пишите как строчными, так и прописными буквами, тренируйтесь, обращайте внимание на соединения букв. Если вы хотите научиться красиво писать по-английски, практикуйтесь в написании предложения «the quick brown fox jumpes over the lazy dog».

5. Тренируйтесь как можно чаще. Пусть ваша стетрадь станет самой красивой в классе. Ведите дневник, записывайте важные мысли в специальный блокнот, делайте заметки в ежедневнике. Следите за своим почерком и постоянно совершенствуйте его.

Разделительный и смягчающий мягкий знак.

1.       Речевая разминка:

-ень, -ень. –ень – На севере живет олень.

-ось, -ось, - ось, - В лесу живет лось.

-едь, - едь, - едь  - Сладкоежка наш медведь.

2.       Послушаем и повторим:

С, СЯ, СЬЯ, СЁ, СЬЁ, СЮ, СЬЮ, СИ, СЬИ, СЕ, СЬЕ, ЛЕ, ЛЬЕ, ЛЮ, ЛЬЮ, ЛИ, ЛЬИ, ЛЁ, ЛЬЁ.

Молодцы, ваши ушки внимательно слушали и слышали.

3.       На картинках: назовите кто это: медведь, лось, олень, рысь, белка, заяц, лиса. Как назвать эти предметы двумя словами? Дикие животные. В каких из этих слов слышится на конце мягкий согласный? (медведь, олень, лось, рысь)

4.       Какого цвета может быть платье? (Белое, красное, синее)

Составьте словосочетание, используя цвет так, чтобы в каждом слове был мягкий знак

БЕЛЕНЬКОЕ, КРАСНЕНЬКОЕ, СИНЕНЬКОЕ, ЗЕЛЁНЕНЬКОЕ ПЛАТЬЕ.

5. Прочитай. Измени слова по образцу.

ШИТЬ-ШЬЮ, ШЬЁТ

ЛИТЬ-…,…,

ПИТЬ-…,…,

БИТЬ-...,…,

ВИТЬ-…,….

6.                   Запиши, разделив на слоги:

РАДОСТЬ – Ра-дость

ОБЕЗЬЯНА- обезь-яна

 ПЛАТЬЕ – пла-тье

 СОЛОВЬИ – со-ло-вьи

 ПОЛОВОДЬЕ – по-ло-во-дье

ДАЛЬ

 ДЕНЬ

 ДЕКАБРЬ- де-кабрь

Как ты будешь переносить эти слова?

Вывод:  Ь в словах переносится вместе с согласной буквой

Слова с разделительным «Ь»знаком переносятся так : бра-тья, вью-га

7.       Как сказать одним словом? Слово-ответ с разделительным «Ь»

Снежная буря – вьюга

Домики для пчел – ульи

Мать, отец, дети- семья

Животные-макаки – обезьяны

Ягоды, сваренные с сахаром – варенье

То, без чего птица не улетит – крылья

Верхняя женская одежда – платье

8.       Вот так написал слова Незнайка. Поможем ему исправить ошибки:

Медвед, лос, рыс, олен.

Как звучит согласный на конце этих слов? Твердо или мягко? Твердо.  А какой хитрый знак, который не произносится, а слово часто просится, мы напишем на конце этих слов? В этом слове я напишу смягчающий мягкий знак, потому что согласный звук в конце слова звучит мягко).

9. И снова Незнайке нужна наша помощь, он сам не может понять, почему слова, которые он написал, такие непонятные.

Детёныши лвицы и лва – ловкие, силные лвята.

В каких словах допущены ошибки?

10.  В тетради запишем число, месяц, день недели.

11.  Сейчас зима и очень холодно, но лесным зверям не страшен мороз, так как они одеты в теплые шубы. У волка шуба чья? Волчья. Напишем это слово. У лисы шуба чья? У зайца, медведя, у белки?

12.  Запишем под диктовку.

Ребята увидели лисью нору. Мы прочитали рассказ про льва. На снегу мы заметили волчьи следы. По лесу бежал быстроногий заяц. Мы любим сидеть у ручья. Над ручьем летают стрекозы, бабочки и мошки. Ночью к ручью прилетают соловьи. В прозрачном ручье плещутся рыбки.