Определение границ предложений

Деление текста на предложения для многих детей является сложным заданием.

    Почему? Причин много, и они очень разные. Но мы сами можем помочь ребенку!

    Можно давать игровые задания с «удлинением (распространением) предложения».

Как играть в эту игру, наверняка, многие знают. Берут простое предложение, состоящее из подлежащего и сказуемого, и, затем, по очереди добавляют в него по 1 слову (слово может быть с предлогом). Выигрывает тот, кто будет последним, добавившим слово в предложение.

Например, дано предложение «Идёт снег». Добавляем слово «пушистый» и так далее. Примерный вариант предложений смотрите ниже:

1.              Падает снег.

2.              Падает пушистый снег.

3.              Тихо падает пушистый снег.

4.              Тихо с неба падет пушистый снег.

5.              Тихо кружась с неба падает пушистый снег.

6.              Тихо кружась в воздухе с неба падает пушистый снег.

7.              Тихо кружась в воздухе хлопьями с неба падает пушистый снег.

8.              Весь день тихо кружась в воздухе хлопьями с неба падает пушистый снег.

Стартовые предложения Вы можете придумать сами или взять с этой карточки (для того, чтобы удобно было распространять предложения, лучше брать простые предложения такой структуры: сказуемое — подлежащее)

Ниже приведены картинки с простыми тренировочными текстами для деления на предложения.

Также полезно проделать следующие упражнения.

Расставьте точки в конце предложений и заглавные буквы в начале предложений.

1.    Я жил на берегу моря и ловил рыбу у меня была лодка перед домом стояла будка там на цепи находился пёс Барбос я уходил в море он сторожил дом весело встречал меня Барбос с уловом он любил отведать рыбку я трепал собаку по спине и угощал рыбой.

2. Низкое солнце висело над лесом его свет падал на тёмную воду я сидел под деревом и следил за опадающими листьями  вот лист отделяется от ветки и медленно падает на землю как шуршат листья в осеннем воздухе? я не слышал этого звука листья шуршали на земле под моими ногами

Игры для исправления и предотвращения ошибок при письме.

     Для преодоления логопедических ошибок при письме  нужна последовательная, планомерная  работа. Каждый родитель в силах помочь своему ребенку.

    Для предотвращения возникновения логопедических ошибок при письме помогут приведенные в статье игры.

    Для того, чтобы провести время с ребенком весело и интересно, помогут приведенные в статье игры.

     Помогать ребенку необходимо в игре, весело, с обязательной похвалой. Надо не мрачно и монотонно твердить себе под нос, а играть с ребенком, удивляясь превращениям слов, хваля за то, что получается. Фраза «у тебя получается» поднимет настроение ребенку и побудит его попробовать снова и снова.      Важно не допускать утомления, прекратив тренировку за миг до наступления усталости, чтобы ребенок в следующий раз играл с удовольствием и даже ждал вечерних игр.

    

Профилактика и исправление ошибок, связанных с пропусками, недописываниями букв:

1.      Игра «Поезд»

Поместите слова в вагончик в зависимости от того, в начале, в конце или в середине слова слышится звук.

Придумайте слова с определенными гласными и рассадите их по вагончикам.

Примерный перечень слов:

 С гласным звуком А:

замок, паук, банан.

С гласным звуком У:

ус, суп, ругу, какаду, жук, кусок, Ульяна.

С гласным звуком О:

облако, песок, носок, оса, зеркало.

С гласным звуком  Ы:

весы, тыл, носы, сын, сыр.

Придумайте слова с гласной Ю, с гласной  Ё.

1.      Игра «Светофор»

Эта игра аналогична предыдущей. Слова, где искомый звук слышится первым, дети помещают на красную дорожку, вторым – на желтую, третьим – на зеленую.

Примерный перечень слов:

 С гласным звуком А:

Ива, Аня, Иван, радость, мама

С гласным звуком У:

Уха, рука, иглу (жилище экскимосов)

С гласным звуком О:

Рот, кони, лицо, колос, обруч, колесо

С гласным звуком  Ы:

бусы, косы, рыба.

1.      Игра «Волшебный домик»

Правила: пусть на первом этаже поселятся слова с одним слогом, на втором этаже  - с двумя, на третьем этаже – с тремя слогами.

Домик полезно придумать, нарисовать, и раскрасить самостоятельно.

Слова для игры: чай, бусы, красота, горы, сок, камень, барабан.

1.      Игры со сравнениями слов:

 

Полезно дать ребенку самостоятельно подумать над следующими вопросами:

- Какие картинки можно объединить и почему?

- Найди картинки со звуком У.

- Найди картинки, начинающиеся со звука У.

- Найди слова из пяти букв.

Примеры заданий на сравнение слов:

1)      Определи первый и последний звук в слове, назови гласные звуки, подели слово на слоги:

шары

пух

паста

шалаш

букварь

2)      Назови последовательность звуков в словах:

мухи, клубок, шкаф

3)      Составь слова из звуков:

С, У, Ш, К’, И

Г, Р, О, М.

1.      Игра «Составь слово»

Составляем схему слова к картинке. Можно раскрашивать схемы, можно выкладывать из цветных квадратиков.

Подбираем картинку к схеме слова.

Вспомни слово с твердыми согласными, слово, где первый согласный звук мягкий.

Подбираем картинку к схеме слова.

Вспомни слово с твердыми согласными, слово, где первый согласный звук мягкий.

                                          

1.      Игра «Вставь пропущенную букву»

К…т                                                   (кот или кит?)

Кр…т

Сл…н

1.      Чтобы правильно определять ударение, количество слогов и их границы можно:

- громко декламировать слова,

- прохлопывать в ладоши,

- топать в такт,

У-ТЁ-НОК

СНЕ-ГО-ПАД

ВЕР-ТО-ЛЕТ

1.      Игры с превращениями.

Игры с превращениями нравятся всем детям.

Замени первый звук:

ком – сом – том – дом   и так далее

Замени второй звук:

сын – сон

лук –

нос –

мил –

Замени последний звук:

сын – сыр

дом – дома

лось –

мир –

Еще одна веселая игра

Эти игры позволяют объяснить, насколько каждый звук важен для слова.

Игра на составление слов из букв:

П, И, Ц, Т, А

З, М, Л, Е, Я

К, Т, О, Р, А, Н

Составление коротких слов из длинных.

«Прочти наоборот»

анул – луна

трок - крот

Чтобы произнести слово правильно, надо произнести звуки в нужной последовательности, то есть не потерять ни один звук по невнимтельности!

КИЩНЕМАК

КИЩНАБ

КИЧЕНЗУК

КИЧСИПЕРЕП

ЙИКЬНЕЛАМ

ЙИКЬНЕШОРОХ

КОНОЧЙАЗ

КОНОЖЕВДЕМ

КОНОЧЬЛЕБ

КОНЁСИЛ

КОНОЧЛОВ

КОНЁЛПЫЦ

ЦЕНЕТЦ

КОНОШЫМ

КОНЁЛЕТ

КОЁБЕРЕЖ

КОНЁЛВАРУЖ

ЦЕДОЛОМ

Игра «Фокусники»

Поменяем слоги местами и получим новые слова:

КИРА – РАКИ

ЛЫЖИ

МЫШКА

БАНКА

СОСНА

НОРА

Игра «найди спрятанное слово»

Штопором мы рубили дрова.

От тополя летел лопух.

Таня купила цветной горизонт.

Шутка проплыла мимо камышей.

За угрозой пришла прекрасная погода.

Упрямый амулет не шёл вперед.

За деревней текла гречка.

1.      Тем, кто не дописывает слова, надо показать важность последней буквы:

Игра «Один-много»

дом - дома

Мы увидели дом.

Мы увидели много домов. - Это деревня.

стол-столы

ус -

конь -

лифт –

зеркало –

львёнок –

Наблюдаем, что изменяется в слове, запоминаем формы слов во множественном числе.

2.      Составляем предложения по сюжетным картинкам:

Придумай предложения с определенным количеством слов.

Определи количество слов в предложении.

Выложи столько же пуговиц, сколько слов в предложении.

Игра «Снежный ком»: придумывает предложение из 2х слов, затем из 3х, 4х, 5 слов и так далее, насколько хватит фантазии. Не забываем согласовывать слов в предложении между собой.

Напоминаем ребенку снова и снова, что предложения пишутся с большой буквы и заканчиваются точкой, вопросительным или восклицательным знаком.

Поищем предлоги в предложениях, перечислим их, вспомним, что они пишутся отдельно и являются самостоятельными словами.

Профилактика и исправление ошибок, связанных с пропусками, недописываниями                                                                                 букв.

     На картинке представлены буквы, которые дети обычно путают при письме. 

Казалось бы, что тут можно сделать интересного?

 А давайте поиграем «На что похожа буква»!

Те буквы, которые учащийся путает, можно, проговаривая где какая буква:

- нарисовать яркими фломастерами, карандашами, раскрасить,

- вылепить из пластилина яркие, печатные или письменные

-вырезать из цветной бумаги, выложить из пуговиц, камешков, шишек в лесу, начертить на песке и  так далее.

Найдите все буквы:

      Чтение слогов со смешиваемыми буквами очень полезно и подается тоже как игра:

Заранее напишите крупно слоги и красиво, буквально нарисуйте буквы фломастерами или даже красками. Потом ребенок тоже может их нарисовать или раскрасить, обвести ваши слоги.

     Игры со словами. Например «расшифруй слова:

Сначала берем короткие лова, только затем – длинные. Хвалим ребенка за достижения

 

14.    Игра «Ветерок» - попробуем прочитать слова из букв, написанных в различных направлениях:

14.  Игры со словосочетаниями. Для игры берут слова с теми буквами, которые ребенок путает.

К ним переходят тогда, когда у ребенка получились сначала игры со слогами, потом – со словами.

Уважаемые родители, мы только что рассмотрели способы помочь ребенку предотвратить или преодолеть ошибки при письме. Если у ребенка не единичные, а стойкие, упрямые ошибки  вышеперечисленных типов, рекомендуется обращение к логопеду! Такие ошибки портят настроение ребенку, снижают его оценки, так зачем и дальше терпеть эти многочисленные неудобства? Настоятельно рекомендуем обратиться к логопеду!

Ч-Щ

Ч-Щ
1. Послушайте ряды слов и определите лишнее:

-скрипка, клещи, баян, гармонь (инструмент)

-бельчонок, зайчонок, щенок, тигренок (домашнее животное)

-зонтик, летчик, домик, бантик (одушевленный)

Груша, чеснок, яблоко, виноград (овощ)

-нос, глаз, рот, щеки (множественное число)

2. Назовите «лишние слова» и определите в них шипящие согласные.

3. Какими согласными мы сейчас займемся?

4. Произнесем Ч-Щ и сравним положение языка и зубов, прохождение  воздушной струи.

Сравнительная характеристика:

Ч- согласный, глухой, только мягкий, состоит из 2-х звуков (Т+Ш)

Щ-  согласный, глухой, только мягкий, простой.

5. Хлопните, когда услышишь Ч, топни, когда услышишь Щ:

Ч, Ш, Щ, ТЬ, Т, К, Ц, Ч, Щ, Ш, Ч.

ЧА, ЩА, СА, ЩО, АЧ, ЧУ, ЩИ

ЧАЙ, ЩИ,  ЦИФРА, ЩИТ, ЧЕЙ, ШУТИТЬ, ЩУКА, ШАРИТЬ.

6. …ЁТКИ                   ГОРЯ…ИЙ

…АДИТ                       ПЛА…Ь

ПОМО…Ь                   …УГУН

…ЁЛКА                       РО…А

7. Измените Слова по образцу: червяк-червячок.

Чердак, знак, черпак, кулак, чеснок, белка.

8. Укажите в ловах звуки занятия:

Врач. Танцовщица, учитель, каменщик.

9. Запишите  в тетради текст:

                                         На даче.

   На берегу ре…ки  стоит да…а. Около  да…и  березовая  ро…а. В  ро…е  поют  …еглы, …ижи,  сини…ки.  Весело  …ебе…ут  пенно…ки.  На  да…е  живет  Лено…ка  Щукина. У дево…ки  есть  ов…арка  Чанга. Лено…ка  и  …анга  вместе  гуляют  в  ро..е.    …анга умеет искать грибы.

Сочетание согласных ЧК, ЧН

дочка, точный, листик, парусник

Пишите буквенные сочетания чк, чн без мягкого знака, например: точка, дочка, точно, срочно.

Звук [ч'] — мягкий непарный. Мягкое произношение звука [ч'] не требует обозначения мягкости на письме.

Пишите буквенные сочетания ст, сн перед гласной и без мягкого знака, например: ластик, мостик, мясник. 

Слова с сочетанием чн могут произноситься по-разному.

Сочетание чн произносится как [шн], например: конечно.

Сочетание чн произносится как [ч'н], например: конечная остановка, точно, срочно.

Сочетание чн можно произносить и [шн], и [ч'н]: скучно, булочная, прачечная.

Произнося [шн], пишите чн.

А теперь немного потренируемся. Делаем все не за 1 раз.

Птен…чик, тушкан…чик, пон…чик, вен…чик, гон…чая, вагон…чик, стакан..чик, кон…чик, блин..чик, диван…чик, точ…ка, ласточ…­ка, поч…ка, руч..ка, бабоч…ка, боч…ка, доч…ка, внуч…ка, косточ…ка.

                              

Сроч…ная работа, точ…ное время, гаеч…ный ключ, сердеч…ная благодарность, обыч…ный день, веч…ный огонь, проч…ный мир, солнеч…ный зайчик, пятиконеч…ная звезда.

Четыре Анюточ…ки
Ни устав, ни чуточ…ки
Пляшут третьи суточ…ки
Всё под прибауточ…ки
Чок-чок, каблучок,
Чуки-чуки-чуки! Чок!